mam prośbe proszę nie wypełniać ćwiczeń w książce na przyszłe tamaty .
Proszę o deklaracje jakie fakultety zostały wybrane na stałe przez Wasze pociechy.
Dziękuję
Aleksandra Mosiądz
Senior A
Na zajęciach:
1.Powitanie piosenką ,,Kiedy w zerówce’’.
2.Zabawa rytmiczna ,,Kiedy chodzę do zerówki’’
3.Co jest w plecaku?
4.Wizytówki – piszemy swoje imię.
5.Symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania® - utrwalanie poznanych samogłosek i sylab:
A O U Ó E I Y
PA PO PU PÓ PE PI PY
APA OPO UPU EPE IPI YPY
MA MO MU MÓ ME MI MY
AMA OMO UMU EME IMI YMY
6.Zabawy sylabowe.
7.Co jest w piórniku?
8.Symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania® - utrwalanie poznanych samogłosek i sylab:
BA BO BU BÓ BE BI BY
ABA OBO UBU EBE IBI YBY
LA LO LU LÓ LE LI
ALA OLO ULU ELE ILI
9.Zabawy utrwalające poznane sylaby.
10.Moja książeczka – prezentacje.
W podręczniku wykonaliśmy: str.22 - 25
Praca domowa:
1.Przeczytaj samogłoski i sylaby:
A O U Ó E I Y
PA PO PU PÓ PE PI PY
APA OPO UPU EPE IPI YPY
MA MO MU MÓ ME MI MY
AMA OMO UMU EME IMI YMY
BA BO BU BÓ BE BI BY
ABA OBO UBU EBE IBI YBY
LA LO LU LÓ LE LI
ALA OLO ULU ELE ILI
2.Wykonaj polecenie 4,5 – podręcznik str.26
3.Wpis w ,,Dzienniczku wydarzeń’’.
4.Przynieś zdjęcie swojej rodziny.
5.W sobotę dzieci mogą przynieść do szkoły coś pomarańczowego, będziemy świętowali ,,Dzień Koloru Pomarańczowego’’
Bardzo proszę o przyniesienie umów, które dzieci otrzymały i powinny mieć w plecaku. Osoby nieobecne w tym tygodniu otrzymają je ode mnie w najbliższą sobotę. Przynosimy czarno-białą kopię w podpisanej imieniem i nazwiskiem kopercie.
Na następne zajęcia przynosimy:
-podręcznik ,,Uczę się czytać i pisać’’,
-zeszyt A4,
-karty pracy ,,Dysleksja‘’,
-nożyczki, klej,
-wyposażony piórnik,
-obfite śniadanie i picie.
Pozdrawiam
Aleksandra Strzyzewska
Senior O
Na zajęciach:
1.Powitanie piosenką ,,Kiedy w zerówce’’.
2.Zabawa rytmiczna ,,Kiedy chodzę do zerówki’’
3.Co jest w plecaku?
4.Wizytówki – piszemy swoje imię.
5.Symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania® - utrwalanie poznanych samogłosek i sylab:
A O U Ó E I Y
PA PA PU PU PE PI PY
APA OPO UPU EPE IPI YPY
MA MO MU MÓ ME MI MY
AMA OMO UMU EME IMI YMY
6.Zabawy sylabowe.
7.Co jest w piórniku?
8.Symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania® - utrwalanie poznanych samogłosek i sylab:
BA BO BU BÓ BE BI BY
ABA OBO UBU EBE IBI YBY
LA LO LU LÓ LE LI LY
ALA OLO ULU ELE ILI YLI
9.Zabawy utrwalające poznane sylaby.
10.Moja książeczka – prezentacje.
W podręczniku wykonaliśmy: str.22 - 25
Praca domowa:
1.Przeczytaj samogłoski i sylaby:
A O U Ó E I Y
PA PA PU PU PE PI PY
APA OPO UPU EPE IPI YPY
MA MO MU MÓ ME MI MY
AMA OMO UMU EME IMI YMY BA BO BU BÓ BE BI BY
ABA OBO UBU EBE IBI YBY
LA LO LU LÓ LE LI LY
ALA OLO ULU ELE ILI YLI
2.Wykonaj polecenie 4,5 – podręcznik str.26
3.Wpis w ,,Dzienniczku wydarzeń’’.
4.Przynieś zdjęcie swojej rodziny.
5.W sobotę dzieci mogą przynieść do szkoły coś pomarańczowego, będziemy świętowali ,,Dzień Koloru Pomarańczowego’’
Na następne zajęcia przynosimy:
-podręcznik ,,Uczę się czytać i pisać’’,
-zeszyt A4,
-karty pracy ,,Dysleksja‘’,
-nożyczki, klej,
-wyposażony piórnik,
-obfite śniadanie i picie.
Pozdrawiam
Paulina Frydrych
Senior U
Na zajęciach:
1.Powitanie piosenką ,,Kiedy w zerówce’’.
2.Zabawa rytmiczna ,,Kiedy chodzę do zerówki’’
3.Co jest w plecaku?
4.Wizytówki – piszemy swoje imię.
5.Symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania® - utrwalanie poznanych samogłosek i sylab:
A O U Ó E I Y
PA PA PU PU PE PI PY
APA OPO UPU EPE IPI YPY
MA MO MU MÓ ME MI MY
AMA OMO UMU EME IMI YMY
6.Zabawy sylabowe.
7.Co jest w piórniku?
8.Symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania® - utrwalanie poznanych samogłosek i sylab:
BA BO BU BÓ BE BI BY
ABA OBO UBU EBE IBI YBY
LA LO LU LÓ LE LI LY
ALA OLO ULU ELE ILI YLI
9.Zabawy utrwalające poznane sylaby.
10.Moja książeczka – prezentacje.
W podręczniku wykonaliśmy: str.22 - 25
Praca domowa:
1.Przeczytaj samogłoski i sylaby:
A O U Ó E I Y
PA PA PU PU PE PI PY
APA OPO UPU EPE IPI YPY
MA MO MU MÓ ME MI MY
AMA OMO UMU EME IMI YMY BA BO BU BÓ BE BI BY
ABA OBO UBU EBE IBI YBY
LA LO LU LÓ LE LI LY
ALA OLO ULU ELE ILI YLI
2.Wykonaj polecenie 4,5 – podręcznik str.26
3.Wpis w ,,Dzienniczku wydarzeń’’.
4.Przynieś zdjęcie swojej rodziny.
5.W sobotę dzieci mogą przynieść do szkoły coś pomarańczowego, będziemy świętowali ,,Dzień Koloru Pomarańczowego’’
Na następne zajęcia przynosimy:
-podręcznik ,,Uczę się czytać i pisać’’,
-zeszyt A4,
-karty pracy ,,Dysleksja‘’,
-nożyczki, klej,
-wyposażony piórnik,
-obfite śniadanie i picie.
Pozdrawiam
Aneta Zawacka-Uveges
Klasa 1a
Drodzy Rodzice,
jak co roku o tej porze rozpoczynamy akcję Legitymacje szkolne. Nawet jeśli Państwo ich nie potrzebują, bardzo prosimy o ich wyrobienie dla naszych uczniów, gdyż jest to wymóg nałożony na szkoły polonijne przez państwo polskie oraz niezbędny do pozyskania dofinansowania do licznych szkoleń dla nauczycieli i rodziców, projektów edukacyjnych, nagród i wyjazdów Państwa dzieci do Polski. Z góry dziękujemy! Wrzesień to też czas na podpisanie umów pomiędzy Rodzicami a Szkołą.
Wasze pociechy dostały podczas sobotnich zajęć dwa ważne dokumenty:
1. wniosek o legitymację szkolną
2. umowę i aneksy do umowy
Prosimy o zapoznanie się z powyższymi dokumentami, podpisanie i zwrócenie ich na najbliższych sobotnich zajęciach do wychowawcy klasy. (Więcej informacji znajdą Państwo w mailu z sekretariatu, prosimy szukać go w SPAM).
NA ZAJĘCIACH
Temat dnia: Emocje.
1. Powitanie piosenką .
2. Sprawdzanie pracy domowej: zielona minka – super, żółty- coś do poprawienia, czerwony – brak zadania.
3. Zabawy z wykorzystaniem wierszyka.
4. Utrwalanie sylab:
DZA DZO DZU DZÓ DZE DZY
ADZA ODZO UDZU EDZE IDZY YDZY
DŻA DŻO DŻU DŻÓ DŻĘ DŻY
ADŻA ODŻO UDŻU EDŻE IDŻY YDŻY
DRZA DRZO DRZU DRZÓ DRZE DRZY
ADRZA ODRZO UDRZU EDRZE IDRZY YDRZY
ADŹ ODŹ UDŹ ÓDŹ EDŹ IDŹ
W podręczniku wykonaliśmy - str. 18- 21
PRACA DOMOWA
1.Podręcznik – str.21 - naucz się czytać sylaby i wyrazy.
2.Podręcznik - str.21 – naucz się pisać wyrazy.
3.Przeczytaj rodzicom tekst ze str.18.
4.Opowiedz i dokończ. -str.20
ZADANIE DLA CHĘTNYCH
W zeszycie w trzy linie utwórz i zapisz trzy zdania
z wybranymi wyrazami ze strony 21, ( PAMIĘTAJ
O WIELKICH LITERACH).
Na zajęcia przynosimy:
- podręcznik „ Czytam i piszę ”,
- zeszyt w trzy linie, zeszyt w kratkę,
- odpowiednio wyposażony piórnik: kredki, 2 ołówki, gumkę, temperówkę,
- obfite śniadanie + picie.
Wkrótce odbędzie się PASOWANIE NA UCZNIA KLAS 1
Proszę, aby dzieci także w domu ćwiczyły piosenkę:
"Żywioły" i "Hymn Polskiej Szkoły Sen"
- Na następne zajęcia proszę przynieść wybrane dary jesieni (kasztany, żołędzie, liście, jarzębinę, wrzosy, jabłko, śliwkę)
Pozdrawiam
Ilona Orzeł
Klasa 1o
Drodzy Rodzice,
jak co roku o tej porze rozpoczynamy akcję Legitymacje szkolne. Nawet jeśli Państwo ich nie potrzebują, bardzo prosimy o ich wyrobienie dla naszych uczniów, gdyż jest to wymóg nałożony na szkoły polonijne przez państwo polskie oraz niezbędny do pozyskania dofinansowania do licznych szkoleń dla nauczycieli i rodziców, projektów edukacyjnych, nagród i wyjazdów Państwa dzieci do Polski. Z góry dziękujemy! Wrzesień to też czas na podpisanie umów pomiędzy Rodzicami a Szkołą.
Wasze pociechy dostały podczas sobotnich zajęć dwa ważne dokumenty:
1. wniosek o legitymację szkolną
2. umowę i aneksy do umowy
Prosimy o zapoznanie się z powyższymi dokumentami, podpisanie i zwrócenie ich na najbliższych sobotnich zajęciach do wychowawcy klasy. (Więcej informacji znajdą Państwo w mailu z sekretariatu, prosimy szukać go w SPAM).
NA ZAJĘCIACH
Temat dnia: Emocje.
1. Powitanie piosenką .
2. Sprawdzanie pracy domowej: zielona minka – super, żółty- coś do poprawienia, czerwony – brak zadania.
3. Zabawy z wykorzystaniem wierszyka.
4. Utrwalanie sylab:
DZA DZO DZU DZÓ DZE DZY
ADZA ODZO UDZU EDZE IDZY YDZY
DŻA DŻO DŻU DŻÓ DŻĘ DŻY
ADŻA ODŻO UDŻU EDŻE IDŻY YDŻY
DRZA DRZO DRZU DRZÓ DRZE DRZY
ADRZA ODRZO UDRZU EDRZE IDRZY YDRZY
ADŹ ODŹ UDŹ ÓDŹ EDŹ IDŹ
W podręczniku wykonaliśmy - str. 18- 21
PRACA DOMOWA
1.Podręcznik – str.21 - naucz się czytać sylaby i wyrazy.
2.Podręcznik - str.21 – naucz się pisać wyrazy.
3.Przeczytaj rodzicom tekst ze str.18.
4.Opowiedz i dokończ. -str.20
ZADANIE DLA CHĘTNYCH
W zeszycie w trzy linie utwórz i zapisz trzy zdania
z wybranymi wyrazami ze strony 21, ( PAMIĘTAJ
O WIELKICH LITERACH).
Na zajęcia przynosimy:
- podręcznik „ Czytam i piszę ”,
- zeszyt w trzy linie, zeszyt w kratkę,
- odpowiednio wyposażony piórnik: kredki, 2 ołówki, gumkę, temperówkę,
- obfite śniadanie + picie.
Wkrótce odbędzie się PASOWANIE NA UCZNIA KLAS 1
Proszę, aby dzieci także w domu ćwiczyły piosenkę:
"Żywioły" i "Hymn Polskiej Szkoły Sen"
- Na następne zajęcia proszę przynieść wybrane dary jesieni (kasztany, żołędzie, liście, jarzębinę, wrzosy, jabłko, śliwkę)
Pozdrawiam
Wioletta Lachowicz
Klasa 1e
PRACA DOMOWA
Drodzy Rodzice,
Jak co roku o tej porze rozpoczynamy akcję Legitymacje szkolne. Nawet jeśli Państwo ich nie potrzebują, bardzo prosimy o ich wyrobienie dla naszych uczniów, gdyż jest to wymóg nałożony na szkoły polonijne przez państwo polskie oraz niezbędny do pozyskania dofinansowania do licznych szkoleń dla nauczycieli i rodziców, projektów edukacyjnych, nagród i wyjazdów Państwa dzieci do Polski. Z góry dziękujemy! Wrzesień to też czas na podpisanie umów pomiędzy Rodzicami a Szkołą.
Wasze pociechy dostały podczas sobotnich zajęć dwa ważne dokumenty:
1.Wniosek o legitymację szkolną
2.Umowę i aneksy do umowy
Prosimy o zapoznanie się z powyższymi dokumentami, podpisanie i zwrócenie ich na najbliższych sobotnich zajęciach do wychowawcy klasy. (Więcej informacji znajdą Państwo w mailu z sekretariatu, prosimy szukać go w SPAM).
NA ZAJĘCIACH
Temat dnia: Emocje.
1. Powitanie piosenką .
2. Sprawdzanie pracy domowej.
3.Odmiana rzeczowników przez przypadki.
4. Zabawy z wykorzystaniem wierszyka.
5.Próba do "Pasowania na Ucznia"
6. Utrwalanie sylab:
DZA DZO DZU DZÓ DZE DZY
ADZA ODZO UDZU EDZE IDZY YDZY
DŻA DŻO DŻU DŻÓ DŻĘ DŻY
ADŻA ODŻO UDŻU EDŻE IDŻY YDŻY
DRZA DRZO DRZU DRZÓ DRZE DRZY
ADRZA ODRZO UDRZU EDRZE IDRZY YDRZY
ADŹ ODŹ UDŹ ÓDŹ EDŹ IDŹ
W podręczniku wykonaliśmy - str. 18- 21
PRACA DOMOWA
1.Podręcznik – str.21 - naucz się czytać sylaby i wyrazy.
2.Podręcznik - str.21 – naucz się pisać wyrazy.
3.Przeczytaj rodzicom tekst ze str.18.
4.Opowiedz i dokończ. -str.20
ZADANIE DLA CHĘTNYCH
W zeszycie w trzy linie utwórz i zapisz trzy zdania
z wybranymi wyrazami ze strony 21, ( PAMIĘTAJ
O WIELKICH LITERACH).
Na zajęcia przynosimy:
- podręcznik „ Czytam i piszę ”,
- zeszyt w trzy linie, zeszyt w kratkę,
- odpowiednio wyposażony piórnik: kredki, 2 ołówki, gumkę, temperówkę,
- obfite śniadanie + picie.
Wkrótce odbędzie się PASOWANIE NA UCZNIA KLAS 1
Proszę, aby dzieci także w domu ćwiczyły piosenkę:
"Żywioły" i "Hymn Polskiej Szkoły Sen"
- Na następne zajęcia proszę przynieść wybrane dary jesieni (kasztany, żołędzie, liście, jarzębinę, wrzosy, jabłko, śliwkę)
Pozdrawiam serdecznie,
Barbara Butryn
Klasa 1u
Dzień dobry!
Tematem naszych lekcji były EMOCJE.Na zajęciach realizowaliśmy następujące działania:
- utrwalanie i poznawanie nowych sylab,
- pisanie sylab i wyrazów,
- czytanie prostych zdań,
- nazywanie emocji, rozmowa o emocjach,
- uwrżliwienie dzieci na KOMUNIKAT JA, jak ważne jest mówić o swoich emocjach i z jakiego powodu one nam towrzyszą, np. konstrukcje typu Jest mi smutno ponieważ....
- przygotowania do pasowania.
Zapoznaliśmy następujące sylaby
FA FO FU FÓ FE FI FY
AFA OFO UFU EFE IFI YFY
AF OF UF EF IF YF
WA WO WU WÓ WE WI WY
AWA OAO UWU EWE IWI YWY
AW OW UW ÓW EW IW YW
NASZA KLASOWA MASKOTKA POWĘDROWAŁA DO ALEKSANDRY!
UWAGA!
Dzieci otrzymały na zajęciach szara kopertę, proszę uzupełnić i zwrócić ją do mnie w następną sobotę.
Kolejna ważna wiadomość!
Kończymy wybieranie fakultetów. Proszę o informację na jakie fakultety dzieci będą chodzić (przypominam one nie są obowiązkowe) .
OD PAŹDZIERNIKA RUSZA NASZ PROJEKT KLASOWY "RODZICE CZYTAJĄ DZIECIOM".
Kto z Państwa jest chętny to zapraszam do kontaktu.
ZADANIE DOMOWE:
proszę uzupełnić karty pracy i przynieść je na lekcje,
ćwiczymy czyatnie sylab,
ćwiczymy czytanie wklejonych obrazków w zeszycie,
proszę w zeszycie w trzy linie napisać następujące wyrazy MEWA, EWA, FALA, OLA, OLI.
DLA CHĘTNYCH ZDANIA- ELA LUBI MEWY I FALE. MAMA MÓWI O BALU.
przynieś na zajęcia dary jesieni, np. kasztany, liście, źołędzie, jarzębinę, wrzosy itp.
uzupełnij dzienniczek wydarzeń,
ćwicz piosenki na pasowanie,
przynieś piórnik, klej i nożyczki.
Pozdrawiam
Pani Kasia
Klasa 2a
ZADANIE DOMOWE 2E
Drodzy Rodzice,
jak co roku o tej porze rozpoczynamy akcję Legitymacje szkolne. Nawet jeśli Państwo ich nie potrzebują, bardzo prosimy o ich wyrobienie dla naszych uczniów, gdyż jest to wymóg nałożony na szkoły polonijne przez państwo polskie oraz niezbędny do pozyskania dofinansowania do licznych szkoleń dla nauczycieli i rodziców, projektów edukacyjnych, nagród i wyjazdów Państwa dzieci do Polski. Z góry dziękujemy! Wrzesień to też czas na podpisanie umów pomiędzy Rodzicami a Szkołą.
Wasze pociechy dostały podczas sobotnich zajęć dwa ważne dokumenty:
1. wniosek o legitymację szkolną
2. umowę i aneksy do umowy
Prosimy o zapoznanie się z powyższymi dokumentami, podpisanie i zwrócenie ich na najbliższych sobotnich zajęciach do wychowawcy klasy. (Więcej informacji znajdą Państwo w mailu z sekretariatu, prosimy szukać go w SPAM).
1.Naucz się pisowni wyrazów: szkoła, uczeń, uczennica, kalendarz, cecha.Napisz wszystkie wyrazy w zeszycie A4, a następnie ułóż je w kolejności alfabetycznej.
2.Zapoznaj się z tekstem „Uczeń, klasa, szkoła” s.26
3.Wykonaj samodzielnie wszystkie zadania z karty pracy s.32 - Sprawdzam siebie.
4.,, Mój Dziennik", proszę o założenie zeszytu, w którym będziemy doskonalili nasze umiejętności pisania. Prowadzenie ,, Dziennika " będzie częścią cotygodniowej pracy domowej. Wychowawca będzie podawał temat pracy pisemnej. Jest to zadanie obowiązkowe dla każdego ucznia.
-Opisz swój dzień w irlandzkiej szkole ( O której godzinie rozpoczynasz i kończysz zajęcia?- Czy masz mundurek?,- Co Ci się podoba w szkole irlandzkiej , a co nie. Itp.)
5.Zadanie dla chętnych- przynieść dary jesieni- naturalne okazy lub rysunki, ilustracje.
Na następne zajęcia przynosimy:
-zeszyt A4,
-wyposażony piórnik,
-obfite śniadanie+ picie.
Pozdrawiam serdecznie
Marta Murawska
Klasa 2o
ZADANIE DOMOWE KLASA 2O
Drodzy Rodzice,
jak co roku o tej porze rozpoczynamy akcję Legitymacje szkolne. Nawet jeśli Państwo ich nie potrzebują, bardzo prosimy o ich wyrobienie dla naszych uczniów, gdyż jest to wymóg nałożony na szkoły polonijne przez państwo polskie oraz niezbędny do pozyskania dofinansowania do licznych szkoleń dla nauczycieli i rodziców, projektów edukacyjnych, nagród i wyjazdów Państwa dzieci do Polski. Z góry dziękujemy! Wrzesień to też czas na podpisanie umów pomiędzy Rodzicami a Szkołą.
Wasze pociechy dostały podczas sobotnich zajęć dwa ważne dokumenty:
1. wniosek o legitymację szkolną
2. umowę ianeksy do umowy
Prosimy o zapoznanie się z powyższymi dokumentami, podpisanie i zwrócenie ich na najbliższych sobotnich zajęciach do wychowawcy klasy. (Więcej informacji znajdą Państwo w mailu z sekretariatu, prosimy szukać go w SPAM).
1. Naucz się pisowni wyrazów: szkoła, uczeń, uczennica, kalendarz, cecha. Napisz wszystkie wyrazy w zeszycie A4 a następnie ułóż je w kolejności alfabetycznej.
2. Zapoznaj się z tekstem „Uczeń, klasa, szkoła” s.26.
3. Wykonaj samodzielnie wszystkie zadania z karty pracy s.32 - Sprawdzam siebie.
4. ,,Mój Dziennik".
W dzienniczku, w którym doskonalimy nasze umiejętności pisania opisz swój dzień w irlandzkiej szkole - o której godzinie rozpoczynasz i kończysz zajęcia?
- czy masz mundurek?
- co Ci się podoba w szkole irlandzkiej, a co nie itp.
5. Zadanie dla chętnych - przynieść dary jesieni - naturalne okazy lub rysunki, ilustracje.
Na następne zajęcia przynosimy:
- zeszyt A4,
- wyposażony piórnik,
- obfite śniadanie+ picie.
Pozdrawiam i życzę udanego tygodnia,
Anna Anczyk
Klasa 2e
ZADANIE DOMOWE 2E
Drodzy Rodzice,
jak co roku o tej porze rozpoczynamy akcję Legitymacje szkolne. Nawet jeśli Państwo ich nie potrzebują, bardzo prosimy o ich wyrobienie dla naszych uczniów, gdyż jest to wymóg nałożony na szkoły polonijne przez państwo polskie oraz niezbędny do pozyskania dofinansowania do licznych szkoleń dla nauczycieli i rodziców, projektów edukacyjnych, nagród i wyjazdów Państwa dzieci do Polski. Z góry dziękujemy! Wrzesień to też czas na podpisanie umów pomiędzy Rodzicami a Szkołą.
Wasze pociechy dostały podczas sobotnich zajęć dwa ważne dokumenty:
1. wniosek o legitymację szkolną
2. umowę i aneksy do umowy
Prosimy o zapoznanie się z powyższymi dokumentami, podpisanie i zwrócenie ich na najbliższych sobotnich zajęciach do wychowawcy klasy. (Więcej informacji znajdą Państwo w mailu z sekretariatu, prosimy szukać go w SPAM).
1.Naucz się pisowni wyrazów: szkoła, uczeń, uczennica, kalendarz, cecha.Napisz wszystkie wyrazy w zeszycie A4, a następnie ułóż je w kolejności alfabetycznej.
2.Zapoznaj się z tekstem „Uczeń, klasa, szkoła” s.26
3.Wykonaj samodzielnie wszystkie zadania z karty pracy s.32 - Sprawdzam siebie.
4.,, Mój Dziennik", proszę o założenie zeszytu, w którym będziemy doskonalili nasze umiejętności pisania. Prowadzenie ,, Dziennika " będzie częścią cotygodniowej pracy domowej. Wychowawca będzie podawał temat pracy pisemnej. Jest to zadanie obowiązkowe dla każdego ucznia.
-Opisz swój dzień w irlandzkiej szkole ( O której godzinie rozpoczynasz i kończysz zajęcia?- Czy masz mundurek?,- Co Ci się podoba w szkole irlandzkiej , a co nie. Itp.)
5.Zadanie dla chętnych-przynieść dary jesieni- naturalne okazy lub rysunki, ilustracje.
Na następne zajęcia przynosimy:
-zeszyt A4,
-wyposażony piórnik,
-obfite śniadanie+ picie.
Życzę udanego tygodnia, Weronika Butrym-Nikadon
Klasa 3a
Drodzy Rodzice,
Jak co roku o tej porze rozpoczynamy akcję Legitymacje szkolne. Nawet jeśli Państwo ich nie potrzebują, bardzo prosimy o ich wyrobienie dla naszych uczniów, gdyż jest to wymóg nałożony na szkoły polonijne przez państwo polskie oraz niezbędny do pozyskania dofinansowania do licznych szkoleń dla nauczycieli i rodziców, projektów edukacyjnych, nagród i wyjazdów Państwa dzieci do Polski. Z góry dziękujemy! Wrzesień to też czas na podpisanie umów pomiędzy Rodzicami a Szkołą.
Wasze pociechy dostały podczas sobotnich zajęć dwa ważne dokumenty:
1. wniosek o legitymację szkolną
2. umowę ianeksy do umowy
Prosimy o zapoznanie się z powyższymi dokumentami, podpisanie i zwrócenie ich na najbliższych sobotnich zajęciach do wychowawcy klasy. (Więcej informacji znajdą Państwo w mailu z sekretariatu, prosimy szukać go w SPAM).
PRACA DOMOWA
1. Naucz się pisowni wyrazów i zapisz je w zeszycie: cechy charakteru, szczególny, niewysoki, przyjaźń, umiejętności. Napisz dwa zdania z wybranymi wyrazami. W jednym zdaniu można użyć więcej niż jeden wskazany wyraz.
2. W ,,Moim Dzienniku" – opisz swojego najlepszego przyjaciela: jego imię, wiek, do której chodzi klasy, wygląd (wzrost, kolor oczu i włosów), ubiór, cechy charakteru, zachowanie, hobby itd. Spróbuj sam to zrobić!
Pamiętaj o budowie opisu postaci: wstęp, rozwinięcie i zakończenie.
Na następne zajęcia przynosimy:
* Zeszyt klasowy A4
*”Mój Dziennik” (założony przez Ciebie)
* wyposażony piórnik (ołówek, kredki, nożyczki, klej, temperówka, gumka)
* drugie śniadanie i dużo picia
* odpowiednie ubranie do pogody
Pozdrawiam serdecznie i życzę miłego tygodnia
Beata Westfal
Klasa 3i
Drodzy Rodzice,
Jak co roku o tej porze rozpoczynamy akcję Legitymacje szkolne. Nawet jeśli Państwo ich nie potrzebują, bardzo prosimy o ich wyrobienie dla naszych uczniów, gdyż jest to wymóg nałożony na szkoły polonijne przez państwo polskie oraz niezbędny do pozyskania dofinansowania do licznych szkoleń dla nauczycieli i rodziców, projektów edukacyjnych, nagród i wyjazdów Państwa dzieci do Polski. Z góry dziękujemy! Wrzesień to też czas na podpisanie umów pomiędzy Rodzicami a Szkołą.
Wasze pociechy dostały podczas sobotnich zajęć dwa ważne dokumenty:
1. wniosek o legitymację szkolną
2. umowę ianeksy do umowy
Prosimy o zapoznanie się z powyższymi dokumentami, podpisanie i zwrócenie ich na najbliższych sobotnich zajęciach do wychowawcy klasy (egzemplarz w kolorze). Więcej informacji znajdą Państwo w mailu z sekretariatu, prosimy szukać go w SPAM.
PRACA DOMOWA
1. Naucz się pisowni wyrazów i zapisz je w zeszycie: cechy charakteru, szczególny, niewysoki, przyjaźń, umiejętności. Napisz dwa zdania z wybranymi wyrazami. W jednym zdaniu można użyć więcej niż jeden wskazany wyraz.
2. Zrób zadania 6 i 7 (karta otrzymana na lekcji) – Odszukaj i wypisz wszystkie przymiotniki z „ nie” oraz ułóż zdania z trzema wybranymi.
3. W ,,Moim Dzienniku" – opisz swojego najlepszego przyjaciela: jego imię, wiek, do której chodzi klasy, wygląd (wzrost, kolor oczu i włosów), ubiór, cechy charakteru, zachowanie, hobby itd.
Pamiętaj o budowie opisu postaci: wstęp, rozwinięcie i zakończenie.
Na następne zajęcia przynosimy:
* Zeszyt klasowy A4
*”Mój Dziennik”
* wyposażony piórnik (ołówek, kredki, nożyczki, klej, temperówka, gumka)
* drugie śniadanie i dużo picia
* odpowiednie ubranie
Pozdrawiam serdecznie i życzę miłego tygodnia
Iza Płochowska
Klasa 3e
Drodzy Rodzice,
Jak co roku o tej porze rozpoczynamy akcję Legitymacje szkolne. Nawet jeśli Państwo ich nie potrzebują, bardzo prosimy o ich wyrobienie dla naszych uczniów, gdyż jest to wymóg nałożony na szkoły polonijne przez państwo polskie oraz niezbędny do pozyskania dofinansowania do licznych szkoleń dla nauczycieli i rodziców, projektów edukacyjnych, nagród i wyjazdów Państwa dzieci do Polski. Z góry dziękujemy! Wrzesień to też czas na podpisanie umów pomiędzy Rodzicami a Szkołą.
Wasze pociechy dostały podczas sobotnich zajęć dwa ważne dokumenty:
1. wniosek o legitymację szkolną
2. umowę ianeksy do umowy
Prosimy o zapoznanie się z powyższymi dokumentami, podpisanie i zwrócenie ich na najbliższych sobotnich zajęciach do wychowawcy klasy. (Więcej informacji znajdą Państwo w mailu z sekretariatu, prosimy szukać go w SPAM).
PRACA DOMOWA
1. Naucz się pisowni wyrazów i zapisz je w zeszycie: cechy charakteru, szczególny, niewysoki, przyjaźń, umiejętności. Napisz dwa zdania z wybranymi wyrazami. W jednym zdaniu można użyć więcej niż jeden wskazany wyraz.
2. Zrób zadania 6 i 7 (karta otrzymana na lekcji) – Odszukaj i wypisz wszystkie przymiotniki z „ nie” oraz ułóż zdania z trzema wybranymi.
3. W ,,Moim Dzienniku" – napisz co najmniej 5 zdań - Jakie zwierzę może być Twoim najlepszym przyjacielem?
Na następne zajęcia przynosimy:
* Zeszyt klasowy A4
*”Mój Dziennik”
* wyposażony piórnik (ołówek, kredki, nożyczki, klej, temperówka, gumka)
* drugie śniadanie i dużo picia
* odpowiednie ubranie
życzę miłego tygodnia
Pozdrawiam Aleksandra Kalksztejn-Rybicka
Klasa 4a
Drodzy moi uczniowie,
Na najbliższą sobotę bardzo proszę abyście przynieśli kredki - przede wszystkim kolory: zielony, żółty, pomarańczowy, czerwony oraz brązowy.
Życzę Wam wspaniałego tygodnia i do zobaczenia.
Marzena Panfil
Drodzy uczniowie,
Waszym zadaniem domowym będzie zbudowanie zegara słonecznego, dzięki czemu odkryjemy, w jaki sposób można nim mierzyć czas. Instrukcji budowania zegara szukajcie w nieprzebranych pokładach Internetu :) Nie mogę się doczekać rezultatów!
2. W ostatnią sobotę otrzymaliście lektury - "Sposób na Elfa". Na przeczytanie przeznaczamy maksymalnie 4 tygodnie, czyli do naszych zajęć w dniu 23 października. Oznacza to, że powinniście przeczytać średnio sześć rozdziałów w tygodniu. Dodatkowo, na każdych zajęciach będziemy czytać fragment ksiązki wspólnie. W sobotę przeczytaliśmy razem aż dwa rozdziały!
Dla nieobecnych załączam książkę w formacie pdf (średnia jakość, dostosowana do mniejszych ekranów). Dodatkowo, zachęcam do zakupienia tej książki w formacie pdf lub e-book; jest szeroko dostępna w polskich księgarniach internetowych.
3. Zarówno rodziców, jak i dzieci, proszę o zapoznanie się z poniższą prezentacją. Dotyczy ona konkursu z okazji Roku Lema, zorganizowanego przez szkołę polonijną w Cavan.
Zapisz w systemie rzymskim liczby: 15, 23, 24, 30, 47 i 50.
Pozdrawiam,
Wiktoria Zawacka
Klasa 4c
Drodzy moi uczniowie,
Na najbliższą sobotę bardzo proszę abyście przynieśli kredki - przede wszystkim kolory: zielony, żółty, pomarańczowy, czerwony oraz brązowy.
Życzę Wam wspaniałego tygodnia i do zobaczenia.
Marzena Panfil
Zapisz w systemie rzymskim liczby: 15, 23, 24, 30, 47 i 50.
Pozdrawiam,
Wiktoria Zawacka
Drodzy rodzice,
Wasze dzieci dostały w ostatnią sobotę brązowe koperty z ważnymi dokumentami do wypełnienia i podpisania. Bardzo proszę o zwrot wypełnionych formularzy najpóźniej za 2 tygodnie czyli do 9 października.
PRACA DOMOWA:
Przerysuj do zeszytu poniższą tabelkę i wykonaj zadanie:
BRAWO TAJNI AGENCI!!! To dzięki Wam w tym miesiącu klasa wygrała przywilej, który sama sobie wybrała i w ramach nagrody każde dziecko może przynieść jakąś zabawkę, klocki Lego itp. Na ostatniej lekcji dzieci będą mogły się nimi bawić z kolegami.
KONKURS PLASTYCZNO-LITERACKI
W związku z setną rocznicą urodzin Stanisława Lema i ogłoszeniem 2021 roku rokiem lemowskim zapraszam gorąco do wzięcia udziału w Międzynarodowym Konkursie plastyczno-literackim pt. "Jestem wielkim konstruktorem" organizowanym przez SP w Cavan.
Konkurs polega na zaprojektowaniu i wykonaniu robota/ innowacyjnej maszyny z surowców wtórnych oraz napisaniu instrukcji działania tego autorskiego wynalazku.
Inspirację do autorskiego projektu należy zaczerpnąć z utworów Stanisława Lema.
Termin oddania prac mija 9 października.
Wszystkim chętnym do wzięcia udziału w konkursie prześlę więcej informacji na maila.
Pozdrawiam serdecznie i do zobaczenia w najbliższą sobotę
Joanna Konstantynowicz
Klasa 5a
Drodzy,
Bardzo dziękuję za udział w zajęciach.
Praca domowa dla chętnych:
Na podstawie kilku pierwszych akapitów tekstu znajdującego się w linku poniżej:
2. Wyszukaj i zapisz w zeszycie znaczenie powiedzenia "Syzyfowa Praca".
3. Proszę rodziców i uczniów o zapoznanie się z załączoną prezentacją, dotyczącą konkursu z okazji Roku Lema, zorganizowanego przez szkołę polinijną w Cavan.
Wypisz w zeszycie nazwy najważniejszych ziem i grodów wchodzących w skład państwa Mieszka I.
Do zobaczenia w sobotę.
Pozdrawiam,
Jakub Rogowski
Drodzy rodzice,
Wasze dzieci dostały w ostatnią sobotę brązowe koperty z ważnymi dokumentami do wypełnienia i podpisania. Bardzo proszę o zwrot wypełnionych formularzy najpóźniej za 2 tygodnie czyli do 9 października.
2. Wyszukaj i zapisz w zeszycie znaczenie powiedzenia "Syzyfowa praca".
W ostatnią sobotę dzieci dostały do przeczytania książkę "Afryka Kazika" i mają 4 tygodnie na jej przeczytanie.
Bardzo proszę w najbliższym tygodniu przeczytać strony od 5 do 42 (do rozdziału Zupa).
KONKURS PLASTYCZNO-LITERACKI
W związku z setną rocznicą urodzin Stanisława Lema i ogłoszeniem 2021 roku rokiem lemowskim zapraszam gorąco do wzięcia udziału w Międzynarodowym Konkursie plastyczno-literackim pt. "Jestem wielkim konstruktorem" organizowanym przez SP w Cavan.
Konkurs polega na zaprojektowaniu i wykonaniu robota/ innowacyjnej maszyny z surowców wtórnych oraz napisaniu instrukcji działania tego autorskiego wynalazku.
Inspirację do autorskiego projektu należy zaczerpnąć z utworów Stanisława Lema.
Termin oddania prac mija 9 października.
Wszystkim chętnym do wzięcia udziału w konkursie prześlę więcej informacji na maila.
Na najbliższe zajęcia przynosimy:
* zeszyt klasowy A4
* lapbooka mitologicznego
* wyposażony piórnik ( przybory do pisania i rysowania, klej i nożyczki)
Pozdrawiam serdecznie i do zobaczenia w najbliższą sobotę
Joanna Konstantynowicz
Klasa 6ab
DRODZY UCZNIOWIE,
przed nami nowe wyzwania, podróż do Baśniolandii, w
której twórcami baśni będziecie właśnie Wy :)
SŁÓWKA NA SOBOTĘ:
przebiegły, baśni, nadziei, królowa, harfa,
nieprawdopodobne, źródło, zwyciężać.
ZADANIE DOMOWE
1.
Zastanów się i odpowiedz pisemnie na pytania.
1. Kto będzie głównym (pozytywnym ) bohaterem
Twojej baśni ( imię, wygląd, cechy charakteru, moce...)?
2. Jakie zadanie/zadania będzie musiał wykonać główny
bohater ?
3. Kto będzie antybohaterem?
4. Czy główny bohater będzie miał niezwykłego
pomocnika?
5. Czy pojawią się magiczne przedmioty?
6. Jaką mądrość, naukę chciałbyś przekazać czytelnikowi,
Następnie przepisz do zeszytu poprawne odpowiedzi w kategoriach:
1) Przyczyna
2) Wydarzenie:
3) Skutek
Przed spisaniem odpowiedzi upewnijcie się w quizie, czy są poprawne.
Do zobaczenia w sobotę 😊
Pozdrawiam,
Jakub Rogowski
Drodzy Uczniowie 6C!!!
Słówka na sobotę: ku marzeniom, formułować, kontuzja, wysiłek, zwyciężczyni, przebiegłabym, wyścig, trudnościami.
Dla chętnych: ułóż 3 zdania z wybranymi słówkami.
Dla wszystkich: Napisz co najmniej 5 zdań o osobie, którą podziwiasz za siłę, odwagę, albo niepoddawanie się mimo trudności. Uzasadnij swój wybór (dlaczego? kim jest? co robi? jaki ma zawód? jakie trudności pokonuje? co osiągnęła/ osiągnął? dlaczego to ważne dla Ciebie?)
DRODZY RODZICE,
zachęcam gorąco Państwa pociechy do wzięcia udziału w
MIĘDZYNARODOWYM KONKURSIE - PLASTYCZNO
LITERACKIM, organizowanym przez SP Cavan,
pt. "JESTEM WIELKIM KONSTRUKTOREM"
z okazji SETNEJ ROCZNICY URODZIN STANISŁAWA LEMA2021 - ogłoszony został rokiem lemowskim.
Konkurs polega na zaprojektowaniu i wykonaniu
robota/ innowacyjnej maszyny z surowców
wtórnych oraz napisaniu instrukcji działania tego
autorskiego wynalazku.
Inspirację do autorskiego projektu stanowić mają utwory
Stanisława Lema, które uczniom (po ostatnim
roku) nie są obce:). W zeszłym roku szkolnym moi
uczniowie napisali przepiękne opowiadania po zapoznaniu się z twórczością Stanisława Lema, a nawet zdobyli 1 i 3 miejsca w konkursie!!! Te opowiadania również mogą być inspiracją.
Termin oddania prac mija 9 października.
LEGITYMACJE SZKOLNE!
Nawet jeśli Państwa dzieci ich nie potrzebują, bardzo
proszę o ich wyrobienie, gdyż jest to wymóg nałożony
na szkoły polonijne, który jest niezbędny do pozyskania
dofinansowania do naszych szkolnych projektów
(wyjazdy dzieci do Polski, nagrody, szkolenia, projekty
edukacyjne itp.).
W ostatnią sobotę uczniowie otrzymali dwa ważne dokumenty w szarych kopertach:
1.Wniosek o legitymację szkolną
2.Umowę i aneksy do umowy - w przypadku odnowienia
Proszę o zapoznanie się z powyższymi dokumentami,
o ich podpisanie i zwrócenie - do mnie, będę według listy zbierać w najbliższą sobotę.
Pozdrawiam i do zobaczenia,
Justyna Kosmulska
Klasa 7ab
Witam klasy siódme,
W tym tygodniu podsumowaliśmy nasze lekcje związane ze zbiorami (sets). Powtórzyliśmy rodzaje działań na zbiorach (union - suma zbiorów, intersection - elementy wspólne, set difference - różnica zbiorów, set complement - dopełnienie zbioru, cardinal number - liczebność zbioru, subsets - podzbiory). Zobaczyliśmy kilka przykładów typowych zadań ze zbiorami.
Korzystając z liczb 1-20 narysuj Venn Diagram opisujący poniższą sytuację:
A = liczby parzyste
B = liczby podzielne przez 3
C = liczby podzielne przez 5
Odpowiedz na poniższe pytania:
i) #A∩B∩C = ?
ii) Zatem czy A∩B∩C = {}?
iii) (A∩C)∪B = ?
iv) (A∩C)∪(C∩B) = ?
v) Czy C\(A∩B∩C) = C? Co jeśli w "universal set" znajdowałyby się liczby do 30?
W razie pytań lub niepewności można się ze mną skontaktować mailowo:
Pamiętacie zagadki graficzne, które rozwiązywaliśmy na lekcji? Na tej podstawie stwórzcie w zeszycie 3 rebusy (mogą być w oparciu o emotikony, rysunki lub symbole), których rozwiązaniem jest nazwa miasta, województwa, krainy geograficznej lub dowolnego, znanego miejsca. Jedyny warunek – musi to dotyczyć Polski.
W tym tygodniu podsumowaliśmy nasze lekcje związane ze zbiorami (sets). Powtórzyliśmy rodzaje działań na zbiorach (union - suma zbiorów, intersection - elementy wspólne, set difference - różnica zbiorów, set complement - dopełnienie zbioru, cardinal number - liczebność zbioru, subsets - podzbiory). Zobaczyliśmy kilka przykładów typowych zadań ze zbiorami.
Korzystając z liczb 1-20 narysuj Venn Diagram opisujący poniższą sytuację:
A = liczby parzyste
B = liczby podzielne przez 3
C = liczby podzielne przez 5
Odpowiedz na poniższe pytania:
i) #A∩B∩C = ?
ii) Zatem czy A∩B∩C = {}?
iii) (A∩C)∪B = ?
iv) (A∩C)∪(C∩B) = ?
v) Czy C\(A∩B∩C) = C? Co jeśli w "universal set" znajdowałyby się liczby do 30?
W razie pytań lub niepewności można się ze mną skontaktować mailowo:
W tym tygodniu kontynuowaliśmy pracę nad równaniami liniowymi.
Poprosiłbym o dokończenie zadania z lekcji, oraz rozwiązanie poniższych dwóch zadań:
i) -1/9 x + 5/3 = 14/6 (x + 3)
ii) Mateusz i Maria kupili po opakowaniu czekoladek. Mateuszowi część czekoladek rozsypała się w plecaku i kilka zjadł, a Maria podgryzła kilka ze swojego opakowania. Po przeliczeniu czekoladek, Mateusz stwierdził że ma 3/5 czekoladek w opakowaniu, i jedną luzem w plecaku, zaś Maria stwierdziła że z jej opakowania brakuje 3 czekoladek. Jeżeli ilość czekoladek u Mateusz i Marii była taka sama, ile czekoladek jest w pełnym opakowaniu?
W razie pytań lub niepewności można się ze mną skontaktować mailowo:
Pamiętajcie o przekazaniu rodzicom brązowych kopert, które otrzymaliście w minioną sobotę. Są w nich ważne dokumenty, związane z umowami i legitymacjami, które należy oddać wychowawcy wypełnione i podpisane najpóźniej za 2 tygodnie czyli do soboty 9 października.
Praca domowa
Ułóżcie jednozdaniowe zagadki do wybranych trzech wyrazów i zapiszcie je w zeszycie. Mogą być to rzeczowniki, lub przymiotniki. np. nazwy zawodów, pomieszczeń, narzędzi, cech charakteru, przedmiotów czy części odzieży. Cokolwiek ciekawego Wam przyjdzie do głowy. Na wzór użyjcie opisów słów, które odgadywaliście na ostatniej lekcji.
Pamiętajcie, aby każde z tych zdań-zagadek zawierało zaimki. Możecie poprosić rodziców o pomoc w ich wymyślaniu albo odgadywaniu!
Do zobaczenia,
Agnieszka Matys-Foley
Klasa 1LO
Drodzy uczniowie,
Waszym zadaniem domowym, na którego przygotowanie macie dwa tygodnie, będzie przeprowadzenie wywiadu z kimś z Waszej rodziny kto pamięta czasy PRL-u. Możecie porozmawiać z bacią/dziadkiem/wujkiem/rodzicami o tym, jak wyglądało życie za "komuny". Wywiad możecie nagrać/spisać - do Was należy wybór. Prezentujemy zadanie domowe 2 października. W razie pytań piszcie na adres: joanna.prusak@szkolasen.com
Pozdrawiam Was serdecznie
Joanna Prusak
Drodzy,
Bardzo dziękuję za udział w zajęciach.
Praca domowa dla chętnych:
Pamiętacie zagadki graficzne, które rozwiązywaliśmy na lekcji? Na tej podstawie stwórzcie w zeszycie 3 rebusy (mogą być w oparciu o emotikony, rysunki lub symbole), których rozwiązaniem jest nazwa miasta, województwa, krainy geograficznej lub dowolnego, znanego miejsca. Jedyny warunek – musi to dotyczyć Polski.
