Czerwony Kapturek w wykonaniu klasy 4a

Dużo się dzieje ostatnimi czasy w naszej szkole: parady, turnieje, spotkania autorskie, przerwy świąteczne. A w międzyczasie odbyło się też szkolne przedstawienie. By pozostał po nim jakiś ślad, zamieszczamy dość krytyczną, ale i życzliwą recenzję pióra Adama Kosmulskiego z kl.4a. Recenzja Przedstawienia “Czerwony Kapturek” Przedstawienie odbyło się 21 marca 2015 roku o godzinie 12:15 w sali gimnastycznej.[end]Przygotowała je klasa 4A razem z panią Agnieszką Kaliską i panią Justyną Kosmulską. Przygotowania trwały kilka tygodni. Ale dzięki temu wszystko było dopracowane (prawie wszystko): obsada, scenografia, kostiumy, bilety i plakaty. Przedstawienie było na podstawie wersji Czerwonego Kapturka według Jana Brzechwy. Siedziałem w schowanym miejscu, więc nie widziałem wiele, słyszeć też było trudno, bo nie było próby mikrofonowej. Ale wszyscy znali tekst na pamięć, nie licząc narratorów, którzy i tak czytali duże partie tekstu. Były też piosenki, przeważnie zagłuszane przez muzykę gitarową. Lecz najlepsze przedewszystkim były Ania w roli Kapturka i Oliwka w roli wiewiórki: dużo nie mówiła, ale z zaangażowaniem rzucała orzechami. Ania występowała już nie po raz pierwszy. I chyba będzie dobrą aktorką. Podsumowując, przedstawienie wzbudziło dużo emocji: negatywnych, ale i pozytywnych. Nie wiem czy chciałbym je obejrzeć jeszcze raz. Adam Kosmulski Klasa 4a

Inne ciekawe newsy

Wieczór autorski Karola Koszorza

W imieniu swoim i POSK Dublin serdecznie zapraszamy na Wieczór Autorski naszego niezwykle utalentowanego ucznia Karol Koszorz – strona autorska, podczas którego będziemy rozczytywać się w wierszach pochodzących z jego

Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego

Dzisiaj świętujemy Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego, z tej okazji w ubiegłą sobotę nauczyciele języka polskiego przygotowali specjalne lekcje, na których . Skąd wziął się Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego? „Choć taka

Lekcja historii o Powstaniu Warszawskim

Historia Powstania Warszawskiego jest trudnym i bolesnym tematem dla nas Polaków, a przekazanie go we właściwy sposób uczniom polonijnym wymaga przygotowania i odpowiednich narzędzi pedagogicznych. Tu z pomocą przyszła nam